no subject
Jan. 26th, 2013 09:19 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
clair_argentisВот что интересно: в книгах Кастанеды подразумевается много раз, и несколько раз говорится прямым текстом, что большая часть практик, описанных там, приспособлены для конкретного человека. В целом, это более чем естественно: в индивидуальном (или близком к тому) обучении любому искусству учитель присматривается к особенностям ученика, и под него выбирает тот набор практик, который, как ему кажется, подойдёт лучше всего.
При этом я уже задолбался вести счёт, сколько людей, читавших эти книги, воспринимают их как универсальный учебник.
Общеобразовательная школа пагубно действует на человеческое сознание. Люди начинают думать, будто одна общеобразовательная программа, обязательная для всех - это нормальное для обучения явление.
Да, наблюдать за тем, как кого-то обучают искусству, это совсем не то, что учиться самому. Кастанеда рассказал о своём опыте и о том, как учили лично его, с учётом его характера, образа жизни, темперамента, опыта и т.п. Я, на самом деле, очень сомневаюсь, что кому-то данный набор практик индивидуально подойдёт точь-в-точь. Но лучше такая информация, чем никакой, это раз. Во-вторых, здесь приходится отделять общие моменты от частных, выделять суть, а этому, к сожалению, в школе не учат, а в институтах - при большой удаче. У меня тут ещё бы нашлось пару циничных выводов, но я их, пожалуй, оставлю при себе.
При этом я уже задолбался вести счёт, сколько людей, читавших эти книги, воспринимают их как универсальный учебник.
Общеобразовательная школа пагубно действует на человеческое сознание. Люди начинают думать, будто одна общеобразовательная программа, обязательная для всех - это нормальное для обучения явление.
Да, наблюдать за тем, как кого-то обучают искусству, это совсем не то, что учиться самому. Кастанеда рассказал о своём опыте и о том, как учили лично его, с учётом его характера, образа жизни, темперамента, опыта и т.п. Я, на самом деле, очень сомневаюсь, что кому-то данный набор практик индивидуально подойдёт точь-в-точь. Но лучше такая информация, чем никакой, это раз. Во-вторых, здесь приходится отделять общие моменты от частных, выделять суть, а этому, к сожалению, в школе не учат, а в институтах - при большой удаче. У меня тут ещё бы нашлось пару циничных выводов, но я их, пожалуй, оставлю при себе.